挺喜欢设计中的学习方式：独学、组学、群学、猜想、验证、结论。本堂课的教学层层深入，由浅入深，特别后面后面注重思维的提升，让学生去思考：2、5 的倍数特征看什么位？探究 “为什么各个数位上的数字之和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数 “这一规律背后的数学道理及其思想方法。