本节课通过学生观察生活中的物品,总结概括 “土豆和红薯” 谁占的空间大这个实验现象理解物体是占空间的,也了解了体积的实际含义。通过 “比较哪个容器的容积大?” 这个实验,让学生感受容器中的物体的体积,充分理解容积的实际含义。教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法,合理组织学生自主学习、合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。