看了二稿，比起一稿更为详细，从杨老师自身出发，其实比起其他的东西的照片，更能调动孩子的积极性，再环环紧扣，出来速度，单价，一步步加深学生的理解。很喜欢的杨老师的开头与结尾，名言的开头，名言的结尾，很多的时候，我们不仅仅是交给学生知识，更要让他们明白道理，而在杨老师的课堂中看到这一点，很值得我们学习。（凤凰小学 一年组 陈娇 李后娟）