杨老师关注对学生学习的引导，通过 “照片像与不像”、“单价”、“速度” 等具体情境，设计了各种问题上学生思考，讨论，合作探究，使学生在丰富的学习背景中逐步体会比的意义和价值 ，感受了数学就在我们身边，数学与生活的密切联系。 （成都市白果林小学文筱，彭蓉）