《快乐的动物》教师在教学时，将 “倍” 的知识借助书中有趣的情景体现出来，在教学中让学生通过摆学具、独立思考、讨论交流，经历知识的产生、形成过程，重视直观、重视观察、重视操作、在课堂活动中，让学生体会 “倍” 的意义，不断加深对倍概念理解和的应用，帮助学生积累更多 的数学学习的经验，发展数学思想。