【成都市泉水路小学一年级备课组：熊丹书 黄洁】看了杨老师的教学设计，第一稿看的确实不是很明白，第二稿就丰富了很多。教学环节的安排紧凑而连贯，从名人名言开场让学生增长了知识，了解了数学，更让学生对数学的历史、数学名人产生兴趣；同时也调动了学生本堂课的积极性。以此开篇，再以此名言结尾给了本节数学课不一样的美感。第二稿中以课本中例子甩出问题，让学生自己思考，却不急着揭示主题；继而以速度、单价等生活中实际例子引出课题，再以三个自选环节做活动，充分调动学生参与性与操作性，引出了 “比” 的概念，让学生在以上过程中循序渐进的理解比，最后再来解决本课开头的问题。整堂课启程转折的恰到好处。非常值得学习。