教学设计重点突出,思路清晰。能够发挥学生学习的主动性,使学生能够积极思考,探讨三角形内角和的方法,从而突破难点。导入新课的时候,可以让学生说出你想了解什么数学知识,或者你想提出什么数学问题,从而新出新知,什么是三角形内角和,以及什么是内角,可以让学生来解决提出的问题。