杨老师在认真研读教材的基础上设计了 “比的认识” 的第一稿，教案是提纲式的，语言简洁，干净，但教案稍显有一些简单，只能看出教案的思路，对于每个环节的具体操作我们觉得还是应该细化。(沙河源小学：郭家丽 杨蓉 樊雷）