樊老师的教学设计是根据学生的年龄特点和心理特点设计的，激发了学生的学习兴趣。从不同角度引入学生探索出计算的方法和凑十的策略，为行成必要这样的计算技能打下良好的基础。从直观到抽象，激发了孩子们学习数学的兴趣。