《小学数学课程标准》提出：“动手实践、主动探索与合作交流是学生学习数学最重要的方式。” 在课堂教学中，教师要创设情境，寻找生活中的各种可利用的素材，引导学生积极参与自主探索与合作交流活动，在 “玩”“乐” 中初步感知 “依次” 与 “重复” 现象。