范老师这节课 “车轮为什么是圆的，可以用其他形状做车轮行吗” 引入课堂，激发学生的探究欲望，学生通过独立思考后小组合作的形式进行验证推理，寻找到车轮是圆的奥秘，明确圆心到圆的每一点的距离相等。通过知识链接观看以往人们利用利用不同形状做车轮的失败案例，让学生体会探究路上的勇气和坚持。