本节课的重难点都是 “理解比的意义”。杨老师教学的开始部分，设计得非常好 —— 结合具体情境归纳比的意义。孩子们在课前对这节课的知识应该会感到比较陌生，但是一张 “熟悉” 的教师照片拉开一节课的序幕，孩子们整节课都是激情高涨的。通过照片的变换，“像与不像”…… 让孩子们将新知识 “比” 与旧知识 “除法” 联系起来。孩子们后续的学习也会非常的上心！（石笋街小学三年级数学组）