樊老师遵循数学新课程标准的要求，树立 “人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同发展” 的理念。整堂课教师注重激发学生的学习积极性，为学生创造了一个轻松和谐的学习环境，让他们在自主探究和合作交流中真正理解和掌握了 “9 加几” 的计算方法，并使算法多样化和算法的优化得到了充分的展示，这是一节成功的计算课。