杨老师设计的情境创设很有意思，既有趣又能激发思考，自学教材要求明确，充分发挥了六年级学生的自学能力，从具体到抽象，切合学生的认知水平，课堂实录中师生之间，生生之间思维的碰撞一定很精彩。本节课设计充分尊重教材，并在考虑学情的情况下进行了创新，充分体现了数学联系生活，整节课体现了学生的主体地位，让学生自主学习，合作学习，探究学习，将新课标的教学理念贯穿整个教学，是一节不错的示范课，收益颇多。（铁中府河学校 刘涛）