我能感觉到杨老师对于本节课深入的思考，特别是对于比的意义的理解，避免了学生对比的理解仅仅停留在形式上。通过学生探索有趣的、自己熟悉的有挑战性的问题，以探究的、合作的学习方式真正实现 “要我学” 转变为 “我要学”，提高学生主体参与课堂意识。北站小学 喻洁