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金荣艳
结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解 0 的意义,知道 0 和 1、2、3..... 一样,也是一个数。指导学生规范写 0,培养学生书写能力,使学生初步知道生活中 0 所表示的几种常见意义。
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