理解 “凑十” 的计算策略和进位的计算道理，感知计算方法的多样性。这个环节中，给孩子们充足的时间与探索的空间，充分发挥学生的主体能动性，鼓励孩子们大胆汇报自己方法，培养孩子的小组合作意识。