我们在教学中大谈特谈要重视各学科思维（数学思维、语文思维等）的同时，我们是不是意识到我们的教学忽略了课堂中最重要的一点：学生思维。学生在学习中受某个情境、某句话、某个动作、某个图示等所引发的思维流向，他们的所思、所欲、所能、所好，他们想知道什么，由此又想到了什么，切实关心他们的欲望和困惑。