常用的难点突破方法是老师引导学生观察各事物排列特征，辅以 PPT 动画展示。这种方法对于部分学生来讲仍不能很有效的促进其思维发展。随着新世纪 3.0 微课的上线，制作精良、思考路径留痕的微课能不能更好的在课上课下促进每一位学生思考呢？带着这个问题，我们大胆的选择了本课进行教学设计、教学实践尝试。