（茶店子小学 5 年级数学教研组：林志强，荣克蓉，熊彬，胡娱，薛莲）

杨老师的开课，从生活中熟悉的照片开始，放手让学生去发现，哪些和本身实际一致，哪些和实际的有区别，由此得引出研究课题：生活中的比。让学生体会到数学来源于生活。在接下来的数学学习过程充满着观察、实验、推断等探究性与挑战性活动。教师的引导适时、到位，学生就能控制自己，随着学习内容步步深入学习。学生投入到探究与交流的活动之中，充分培养了学生独立思考、合作交流的能力。