认真的读完莎莎老师的课题，感慨颇多。莎莎老师针对本次主题混合式教学，结合现在的抗疫作战特殊情况，当前进行的的混合式学习以 “线上＋线下” 为主要形式。而莎莎老师进行更深层次的理解，混合式学习不仅仅是简单的技术混合，更是 “以学生为中心” 的，学生真正高度参与的、个性化的学习体验。本节课的设计共涉及了四种学习方式：3.0 微课 + 互联网 + AR 课件 + 课堂学习，将微课、互联网、AR 技术等多媒体技术与课堂学习有机融合，取其各自精髓，使之优势最大化，也使它们互为补充，才能更好的服务于学生的学习。《圆的认识（一）试一试》围绕混合式教学的主题，观看微课，提出问题，针对此问题，结合学生的已有经验，动手操作查阅资料得出结果并验证结果。学生在操作中在观看中更好地理解了本节主要内容，达到了智育和探索的双提高。