到底什么是我们要学习的 “比”。北师大版教材上对本节课的课题定位是《生活中的比》。 《生活中的比》一课与人教版中的《比的意义》实属同一内容，但从课题反映出：《生活中的比》的生活味浓一些，《比的意义》数学味更为偏重，这是我们对教材的第一印象。可是我们是在研究生活中的 “比” 吗？我们生活中经常见到的体育比赛中的比分为什么偏偏要排除在外？我们对学生的解释是 “这不是我们数学中要研究的比”。来自生活中的 “比” 却不是我们要研究的 “生活中的比”。 这不是自相矛盾吗？