杨老师这节课对教材挖掘的较深。例如：在解决 “照片像与不像” 的问题，让学生经历探索知识的过程，初步感知两个相同类量之间的相除关系。在解决 “单价”、“速度” 等问题时，让学生感受不同类量之间的相除，进一步体会两个量的相除关系。（金泉小学 叶玉华）