《什么是面积》 选课思考

 本次活动我们团队选择了三年级下册《什么是面积》这节课，主要有以下几个方面的思考。 

 一．基于度量研究的基础。

  2020 年春的课堂答辩活动是基于主题 “核心素养发展导向的课堂教学 ——‘度量’”，我们团队对《什么是面积》进行了研究。本次活动的主题 “混合式学习”，在对 “混合式学习” 有了一定的理解后，最终我们团队将继续延续之前的探究，尝试在教学中把微课有效的融入课堂中，用微课凸显 “混合式学习” 的优势，提高课堂教学的效率。 

 二．基于本节课在《图形与几何领域》的重要性。

  《什么是面积》是北师大版三年级下册第五单元《面积》的第一课，学生学习本单元之前已经学过了一维的长度度量，面积属于二维的度量，在 “图形与几何” 领域中，这一单元也是后面的三维度量学习的奠定石，因此起到了承上启下的作用，而《什么是面积》这一课是本单元的起始课，是学生从一维度量的学习到二维度量学习的飞跃，因此本节课至关重要。
  
  综上所述，我们选择了北师大三年级下册第五单元第一课《什么是面积》作为研讨载体。