【教学内容】北师大版五年级上册第八单元 平均数的再认识 87 页

【教材分析】学生已经在四年级下册学习了平均数 , 初步感受了平均数的意义，会利用移多补少和求和均分的方法来求平均数。本节课在此基础上，继续认识平均数的意义，使学生明白三点：一是平均数是一个虚拟的数，具有代表性；二是平均数会因为某一个数据的变化而变化，它具有灵敏性；三是平均数容易受到极端数据的影响，所以在生活中要去掉最大的和最小的数后再算平均数，才能更具有代表性，为后续学习中位数和众数做好铺垫。

【学习目标】

1. 通过线上线下的混合式学习，进一步认识平均数，体会平均数具有代表性及灵敏性的特点。

2. 进一步积累分析和处理数据的方法，体会数据中蕴含着信息，发展数据分析观念。

3. 能运用平均数的知识解释简单生活现象，在解决问题中能初步判断结果的合理性。

4. 提升自主学习能力，养成乐于思考、勇于质疑、言必有据的良好品质。

【教学重难点】认识平均数，体会平均数具有代表性及灵敏性的特点。积累分析和处理数据的方法。