本节课在探索计算方法时，老师先给学生独立思考的时间，自己想一想，把计算过程写下来。通过自主探索，思维活跃的学生想出了多种不同的方法，最后组织学生对不同的方法进行分类，这正是教师的精心设计，教师的智慧激活了学生灵动的思考。（顺德大良实小 黄平）