巧设生活情景，激发探究欲望，引发学生积极思维。在教学设计中我安排了学生把纸分成相同的几份，涂出其中的一份，获得分数的初步认识。再让涂出其中的几份，感知几分之几，在此基础上让学生创造自己想要的分数，培养创造能力