楚晓密老师在《长方体的表面积》同课异构教学中， 于多元比较中，强化空间知觉，学生的空间观念也有了一定的发展，能够初步实现立体图形与平面图形之间的转化。同时，学生对于长方体的表面积计算不是陌生的，他们通过各种途径已经有所了解，因此本节课的重点应该是引导他们追寻知识背后的生成过程，让他们将各种方法进行对比沟通，从而建立知识体系，理解数学知识间相通的道理，让其思维不断向深处发展，在多角度、多层次的比较中逐步理解度量的实质，使其乐于研究数学。在层层递进中，培养度量意识，在操作探究中，把握度量本质，在课后反思中，明确度量意义。非常值得我学习。