编委钱守旺老师在线点评：

各位老师，大家晚上好！非常高兴有这样一个机会和老师们进行这种交流。可以说刚才听了几位老师的精彩分享。前半节的明明老师，对大家的说课，还有大家的分享进行了点评。我觉得呢，我们今天的研讨主题非常好。2020 年新世纪小学数学冬令营度量主题活动。我们主要聚焦到度量这样一个领域，我觉得我们刚才几位老师应该说说的都非常好啊，也非常的精彩。可以说那我们大家也聚焦到这个度量。几位老师的发言当中，我们感觉到还有个老师也用了史宁中教授他的一个观点。他说度量就是数学的本质。他能够表示事物指标的顺序，是人创造出来认识数学，认识世界的工具。通过刚才老师的介绍，我们也知道了度量有数量度量工具度量。通过抽象得到的是思维的结果。借助工，得到的是实践的结果。也谈到了度量的过程，就是单位的累加。我觉得那这份内容呢，大家都讲的非常好。大家聚焦到两个重点。一个是度量意识，一个就是度量的经验。

我觉得我们今天几位老师整个的发言。整个的发言的应该是都非常的精彩。概括起来呢？有这样几个突出的亮点。一个亮点就是教材理解透彻。我特别欣赏老师们对教材的理解。老师进行了多个版本教材的比较。通过教材的比较。看到了我们北师大教材的编排的特点。同时我们也看到其他版本的教材编写的优点。我们能够找到这几个版本教材共通的地方。其实共同的地方，就是我们数学学科的本质，这一点很好，教材理解透彻。第二点就是理论基础扎实。理论基础扎，。刚才几位老师的整个说课的过程当中。不当讲到了我怎么教？而且特别讲到了为什么这样教，我觉得这是我们老师们非常可贵的一点。往往我们一线老师呢？理论会比较弱。但是我发现今年的老师在我们整个说的过程当中的。前边引用一些专家的理论，说明大家已经把这个视野跳出了教材。我们站在高观点下去进行我们的数学课堂。进行我们的数学教学研究，我觉得这也是非常好的一个方向。我们不仅仅是就教材教教材，而且我们整个站在了数学本质的高度来讲。第三点，我觉得非常好的一点就是课堂的架构合理。课堂架构合理。刚才几位老师呢是同课异构，比如《一分有多长》，《淘气的作息时间》，还有谈到了这个《数一数》。《数一数》可能说是归到度量的，有点牵强啊，但是我们后边那个时间单位的度量，还有长度单位度量，肯定都是没问题的。不管是哪位老师，我觉得整个课堂的设计上。一个是能把握学生学习的起点。另外就是整个的学习过程可以说呢设计的也非常好，既能够体现出我们北师大教材问题串我们所独有的这种编写特点。同时呢，大家能够创造性的使用教材，这一点非常好。另外的很多老师也能够博采众家之长。能够把我们看到的学到的。好的学习方法，好的教学方法纳入到我们的教育当中。第四个亮点就是学生活动充分。度量这个内容呢？我们知道他这个量感的建立如果只靠老师讲，或者只靠孩子们看书，是很难达到的。你要想让孩子知道一米有多长，1000 米有多长？那么可能孩子一定要经历真正的操作活动。你包括单位的认识，除了有非标准的单位的度量。我们还有标准单位的度量。我们还要认识不同的单位，比如同样是长度单位，我还有厘米分米毫米千米。这样的话呢？我们一定要让孩子真正的参与到具体的学习当中。让孩子们在活动当中。去学习数学。也就真正让孩子们能够动起来。原来为大家讲到的要做到五动：手动，口动，脑动，心动，情动。 第五点给我留下印象最深的就是课件制作精美。今天老师们的课件啊，每个人做的都非常漂亮。有的老师加入了短视频，加入了动画，加入了孩子们的一些活动。我觉得整个课件。制作精美。那么孩子们学起来，就会感到有趣。然后呢，也能够吸引我们的学生。真正经历全过程。第六个亮点，就是数形结合紧密。老师们谈到数的认识。我们知道了我们整个的小学数学阶段。我们在讲数的认识，数的计算的时候。我们用到了很多数学模型：小棒，计数器，方格纸，点子图，小方块。我们整节课呢，老师在讲的时候特别关注了数形的结合。通过数形的结合让我们学生能够真正地建立数感。第七点就是学科特色明显。我觉得老师们我们既然是教数学。那我们在我们数学课上应该有数学的味道。我觉得今天老师们整个在上课的，过程当中。还在说课的过程当中在分享课例的过程当中呢，真正让我们感觉到还大家真正让孩子经历问题的提出过程。经历收集信息提出问题的过程，另外就是让孩子们经历比如计量单位的这种形成过程。经历最后问题解决的过程。整个的数学味儿非常浓。另外的让孩子的思维真正参与到过程当中。真好的数学课首先要有好的问题。另外我们的学生要有思维上的参与，这一点做的非常好。第八个亮点目标落实到位。几位老师在说课的时候呢？那我就特别关注老师们的教学目标。到底能不能落位？我们看到的我们经常讲到三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。老师们在知识技能方面都没问题，发现很多老师在讲时间的时候，孩子们珍惜时间，就是对孩子们的数学教育当中适当的渗透渗透一些。在德育教育，情感态度，价值观这个三维目标真正的把它落地。这是我觉得几位老师啊整个说课。我觉得刚才我给大家总结了，就是八个亮点。教材理解透彻，理论基础扎实。课堂架构合理，学生活动充分，课件制作精美，数形结合紧密，学科特色明显。目标落实到位。