[翟晓洁发表于2020-5-2111:18](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203444&ptid=126331)

《体积与容积》教学设计

山西省运城市临猗县贵戚坊小学   翟晓洁

一、教材分析：

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认真拜读了翟老师的教学设计，发现问题往往是学生理解知识的 “启发点”，通过 “一张纸有体积吗” 这个 “辨点” 的讨论互动、举例辩证，让学生在深度思考中学会学习，理解体积概念。接着翟老师顺势引导学生比较面积和体积这两个概念，帮助他们进一步明晰体积概念的内涵。