[xiaosundudu发表于2020-5-2015:17](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203213&ptid=126331)

融会贯通，感悟度量本质 ——《体积单位的换算》

长春吉大附中力旺实验小学 孙妍

一、学情分析

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孙老师借由提供的小正方体数量，限制学生单纯地在课堂上一个一个地摆放小正方体的可能。无论何种摆法都以在 “线” 或 “面” 上摆小正方体的操作为基础，因为数量不够真正意义上填满大正方体，所以要辅助以想象和推理，从而验证立方分米和立方厘米的关系。