[123654789发表于2020-5-2013:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203189&ptid=126331)

探索本质，培养度量意识

—— 以《包装的学问》一课为例

成都市简阳市平泉中心小学  杨燕琼

<br />

本节课，杨老师组织学生解决包装的问题，充分感受数学在生活中的作用，另一方面也从度量的角度给了孩子学习的 “根”，有了这个 “根”，学生对于解类似的包装问题就有了思路，有了出发点和落脚点。