[123654789发表于2020-5-2013:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203189&ptid=126331)

探索本质，培养度量意识

—— 以《包装的学问》一课为例

成都市简阳市平泉中心小学  杨燕琼

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学生用观察法、比较法去发现表面积的大小，同时在比较中产生了认知冲突，这样分化了难点，目的是逐步培养度量意识，丰富度量经验，体现出度量方法多样化和组合优化的思想，体会度量的本质。