[芃芃发表于2020-5-2016:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203239&ptid=126331)

静待 “度量” 之花开放

           以《分数的再认识（一）》为例

长春北师大附属学校 王鹏

<br />

王老师在课中通过横向和纵向的对比，把度量的思想贯穿于整个分数的再认识过程在，在有形和无形之间搭起一座桥梁，孩子对分数的再认识更深一步，更高一层。