[pengmei发表于2020-5-2521:06](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=204580&ptid=126331)

以度量为载体探究《分数的再认识 (一)》

河南省郑州市金水区四月天小学 彭 梅

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分数产生的现实背景之一是度量。彭老师始终以学生为主体，促进学生对度量的理解。带领学生从度量的角度经历概括分数意义的过程，掌握分数的意义。