[冰峰发表于2020-5-2009:14](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203114&ptid=126331)

《组合图形的面积》案例

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冯老师整节课做到了以度量为核心，让学生体会度量方法的多样性与灵活性。冯老师并不是教会学生求几个组合图形的面积，而是更注重过程的知识。使学生获得真正的方法，能够举一反三、触类旁通，去解决更多的问题。