``` [淘金者发表于 2020-5-22 14:59](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203763&ptid=126331) 由老师和学生都要占一定的空间，且不一样大的特点，引出体积的概念和体积有大小的特点，通过比较联系，和 ... ``` <br /> 通过猜测、尝试、操作、巩固的探究过程，引导学生愉快学习，从二维的面积度量单位，到研究长宽高之和最小，是借助一维线段长，研究二维平面大小。通过激发兴趣，体验表面积度量方法的多样化，帮助学生建立度量意识和欲望，这样度量从定性到定量，学生需要选择度量单位、工具和方法，充分发展学生的空间思维意识和度量意识。

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王小英

[淘金者发表于2020-5-2214:59](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203763&ptid=126331)

由老师和学生都要占一定的空间，且不一样大的特点，引出体积的概念和体积有大小的特点，通过比较联系，和 ...

通过猜测、尝试、操作、巩固的探究过程，引导学生愉快学习，从二维的面积度量单位，到研究长宽高之和最小，是借助一维线段长，研究二维平面大小。通过激发兴趣，体验表面积度量方法的多样化，帮助学生建立度量意识和欲望，这样度量从定性到定量，学生需要选择度量单位、工具和方法，充分发展学生的空间思维意识和度量意识。