[王小英发表于2020-5-2519:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=204541&ptid=126331)

《包装的学问》教学设计

西安高新第一小学   王小英

教学内容：北师大版《义务教育课程 标准实验教科书・数 ...

王小英老师在《包装的学问》中创设情境，引导学生通过礼物的包装进入长方体表面积的学习，在计算中感知度量意识，在动手中加强空间观念，带领学生在解决问题的过程中积极思考，不断探索，增强学生动手能力，提高学生解决问题的能力，也加深了学生对度量意识的理解。