[淘金者发表于2020-5-2019:50](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203296&ptid=126331)

把握度量性概念教学，培养学生度量意识

《平均数的再认识》案例

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在张老师的这节课中，平均数的统计学意义在教师创设的情景中，使学生产生认知冲突，从而更好的认识平均数，掌握概念。