``` [张婷婷_sZ04p 发表于 2020-5-21 10:38](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203413&ptid=126331) 度量让数学学习变得更通透《分数的再认识（二）》案例分析辽宁省大连市沙河口区玉华小学张婷婷 <br /> ``` <br /> 张婷婷老师《分数的再认识（二）》中，从度量角度出发，进一步阐明分数的意义，也带领学生领悟创造分数单位的必要性，体会分数单位的价值。在教学过程中，通过创设情境，设置分数墙模型和实际动手步骤，引导学生一步步体悟分数单位的深层次度量含义，加深学生的理解。

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

现在注册

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

pengmei

[张婷婷_sZ04p发表于2020-5-2110:38](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203413&ptid=126331)

度量让数学学习变得更通透

       《分数的再认识（二）》案例分析

辽宁省大连市沙河口区玉华小学  张婷婷

<br />

张婷婷老师《分数的再认识（二）》中，从度量角度出发，进一步阐明分数的意义，也带领学生领悟创造分数单位的必要性，体会分数单位的价值。在教学过程中，通过创设情境，设置分数墙模型和实际动手步骤，引导学生一步步体悟分数单位的深层次度量含义，加深学生的理解。