``` [晴若发表于 2020-5-22 20:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203864&ptid=126331) 《体积单位》长春北师大附属学校岳莹 <br /> <br /> ``` <br /> 岳老师为了更好地把握本课教学内容，将北师版教材和人教版教材进行了对比。借助长度单位和面积单位的经验基础来认识体积单位。结合生活情境刻画体积单位，启发学生用“做数学”的形式，从多角度直观感受1立方厘米、1立方分米、1立方米有多大。了解的过程既是度量的过程，将度量作为一种认识知识本质的学习工具，应用于无形，引导学生深入理解“体积”中蕴含的丰富内容。在教学中加强度量意识后，促进了学习手段和教学方式的变革。

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[晴若发表于2020-5-2220:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203864&ptid=126331)

《体积单位》 

长春北师大附属学校  岳莹  

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岳老师为了更好地把握本课教学内容，将北师版教材和人教版教材进行了对比。借助长度单位和面积单位的经验基础来认识体积单位。结合生活情境刻画体积单位，启发学生用 “做数学” 的形式，从多角度直观感受 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米有多大。了解的过程既是度量的过程，将度量作为一种认识知识本质的学习工具，应用于无形，引导学生深入理解 “体积” 中蕴含的丰富内容。在教学中加强度量意识后，促进了学习手段和教学方式的变革。