[王小英发表于2020-5-2519:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=204541&ptid=126331)

《包装的学问》教学设计

西安高新第一小学   王小英

教学内容：北师大版《义务教育课程 标准实验教科书・数 ...

王老师通过让学生研究一个长方体的包装方式，来体会包装其实就是实际上就是算这个长方体的表面积，那么无论是几个物体组合在一起包装，都是看组合成的新的物体的表面积是多少，只不过根据拼摆方式不同，露在外面的面也不同，表面积会有多有少，在这个过程中引导学生进一步探究几个相同长方体组合成新长方体的多种方案以及使其表面积最小的最优策略。在探究过程中逐渐渗透度量意识，让学生感受度量在本节课的真实作用。