[zhongqiuyun发表于2020-5-2010:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203142&ptid=126331)

度物质之 “体”，量转化之 “积”

—— 以《有趣的测量》为例

湖北省宜昌市兴山县高桥乡中心学校  钟秋云

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钟老师在教学设计中，真正的让学生主动探究发现度量不规则物体体积的方法，感受将未知转化为已知，将不规则的，不易测量的转化为易度量的规则的物体体积，充分发展学生的量感。