[123654789发表于2020-5-2013:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203189&ptid=126331)

探索本质，培养度量意识

—— 以《包装的学问》一课为例

成都市简阳市平泉中心小学  杨燕琼

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在杨老师的课堂设计中，能够看到教师对于度量的理解非常的透彻，再加上对教材内容和学生非常的了解，所以能够在课堂上带领学生感受数学的本质。