``` [张婷婷_sZ04p 发表于 2020-5-21 10:38](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203413&ptid=126331) 度量让数学学习变得更通透《分数的再认识（二）》案例分析辽宁省大连市沙河口区玉华小学张婷婷 <br /> ``` <br /> 张老师的感悟给了我深刻的启发：如果没有思维的投入，有的就只是测量的技能。我们应当利用好学生的先天本能来发展他们的抽象思维能力，在教学中构建合适的教学方法，包括合适的教学情境，使学生掌握知识技能的同时，感悟度量单位所蕴含的数学思想，逐步形成数学抽象和直观想象的数学素养。

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[张婷婷_sZ04p发表于2020-5-2110:38](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203413&ptid=126331)

度量让数学学习变得更通透

       《分数的再认识（二）》案例分析

辽宁省大连市沙河口区玉华小学  张婷婷

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张老师的感悟给了我深刻的启发：如果没有思维的投入，有的就只是测量的技能。我们应当利用好学生的先天本能来发展他们的抽象思维能力，在教学中构建合适的教学方法，包括合适的教学情境，使学生掌握知识技能的同时，感悟度量单位所蕴含的数学思想，逐步形成数学抽象和直观想象的数学素养。