三，精心设计，体会合理性。在练习一中，我设计了一个习题，提高三种情况。1、不是有效分割，第一次分割后，其中一个图形不是基本图形。这种方法肯定不行。2、虽然是有效分割，但其中梯形的一条底不知道，所以梯形面积不可求，这种方法也不行。从而让学生明白在算组合图形面积时，只是简单分割可不行，还要考虑所给的条件。找不到条件的分割，就是失败的。这样学生也就明白了转化时要考虑转化是否合理。