[maomaomao发表于2020-5-2019:48](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203295&ptid=126331)

在思维中建立一把度量之尺 -------《平行四边形面积》一课案例分析

                                    内 ...

崔老师细致地研读了课标、教材，根据学生的学情分析设计了本课的学习目标，教学环节。让学生在学习的过程中经历猜想 -- 验证 -- 转化 -- 归纳的过程，崔老师创造性地使用教材，整节课以学生动手操作为主，让学生感悟度量过程，促进学生度量思维的深度发展。真是在思维的灵活运用中建立了一把度量之尺。