[志刚发表于2020-5-2009:49](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203131&ptid=126331)

把握度量核心要素  设计有效的学习活动

——《长方体体积》实践与反思

山西省孝义市崇文街小学             ...

田老师的教学设计经历了多次的实践、对比，不断的完善，总结归纳，对教学内容以及教学对象深入的理解和揣摩。学生不仅通过学习获得数学结论。更重要的是逐步学会了获得数学结论的思想方法，提高了主动探索、获取知识的能力，学习解决数学问题的方法。