[芃芃发表于2020-5-2016:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203239&ptid=126331)

静待 “度量” 之花开放

           以《分数的再认识（一）》为例

长春北师大附属学校 王鹏

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王老师的《分数的再认识》教学，创设与学生密切相关的生活情境，通过操作、图形、实物、符号、语言等多种教学策略，让学生在做中学，思中学，学中收获，加强对概念的产生和理解，度量无处不在，度量意识自然渗透。