三、在实际应用中提升学习能力

师：那我们再看一个新图形，迎接新的挑战好吗？（课件出示练习一）

生：好。

师；那就请同学们看看求下面图形面积，可以选用哪种方法？

生 1：我选第一种。

师：你是怎样想的。

生：把它分割成三角形。

师：下面是一个三角形，那上面什么呢？

生不说话。

师：上面是基本图形吗？

生：不是。

师：第一个分割的图形中有一个不是基本图形，所以......。

生：不行。

生 2：第二个分割成两个梯形。我认为可以。

师：梯形面积怎么求？

生：括号上底加下底括号乘高除以二。

师：你能知道这个梯形的上底吗？

生 2：不知道。

师：那第二种方法行吗？

生：第二个也不行。

师：很好。看来在算组合图形面积时，只是简单分割可不行，还要考虑所给的条件。找不到条件的分割，就是失败的。同学们同意吗？

生：同意。

生 3：我选择第三个。补成一个大梯形。求组合图形面积只需要把组合图形面积减去三角形面积就可以了。

师：计算梯形，三角形面积所需要的数据你能找到吗？

生 3：能。